期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中数学习题教学之我思
原文传递
导出
摘要
习题对于数学教学有着重要的意义,是高中数学教学活动的重要内容。在我国的高中数学教学中,习题课教学占了比较大的比例。在习题课的教学中,老师和学生可以对一些比较典型的例题进行分析,使学生能够对所学习过的概念、定理有进一步的理解和掌握,可以达到巩固课堂教学的效果。同时在对例题进行讲解的过程中可以启发学生解决问题的能力,培养主动思考的习惯,逐步掌握自学的能力。
作者
沈俊
机构地区
江苏省如皋市搬经中学
出处
《高考》
2013年第5X期42-42,共1页
College Entrance Examination
关键词
高中数学
习题教学
策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
3
共引文献
10
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
蒋爱民.
高中数学习题教学中的几个原则[J]
.学苑教育,2012(23):17-17.
被引量:1
2
陆栋.
高中数学习题课学生“说题”教学模式初探[J]
.数学教学通讯(教师阅读),2012(4):44-46.
被引量:10
3
徐婴祯.
高中数学习题设计初探[J]
.数学学习与研究,2009(5):58-58.
被引量:3
二级参考文献
2
1
王广余.
回归课本温故知新——谈高考数学复习中如何用好课本例(习)题[J]
.中学数学,2007,0(10):14-16.
被引量:3
2
周君娣.
有所为,有所不为——关于数学课堂教学中'进'与'退'的几点思考[J]
.中学数学,2007,0(11):12-14.
被引量:3
共引文献
10
1
陈建华,李立斌.
线性代数课程习题设计研究[J]
.教育与教学研究,2011,25(10):98-101.
被引量:3
2
卢瑞雪,张新全.
中学数学学生“说题”活动的研究综述[J]
.科教文汇,2013(30):149-150.
被引量:1
3
陈密娟.
浅谈高中数学问题情境的创设[J]
.软件(教育现代化)(电子版),2015,5(22):246-246.
4
杜菲.
浅谈高中数学的教学策略[J]
.软件(教育现代化)(电子版),2015,5(22):252-252.
5
吴小勇.
书山有路“说”为径 学海无涯“题”作舟——“生本”理念下初中数学“说题”教学初探[J]
.科学大众(智慧教育),2017(2):45-47.
被引量:7
6
刘剑平.
高中数学习题课教学策略研究[J]
.中学数学(高中版),2018,0(1):28-29.
被引量:3
7
李火瑞.
说题教学法在高中数学教学中的运用[J]
.西部素质教育,2018,4(10):229-229.
被引量:4
8
梁健.
新时期关于高中数学教学模式创新的探析[J]
.数学教学通讯,2019(15):42-43.
被引量:1
9
毛立朝.
说题教学法在高中数学教学中的运用[J]
.学周刊,2023(31):94-96.
10
张敏霞.
高中数学教科书中的教学探究活动分析[J]
.新课程导学(中旬刊),2015,0(1):11-12.
1
唐秀丽.
初中语文阅读教学中的思维训练探究[J]
.中学课程辅导(教学研究),2012,6(10):90-91.
2
陈雯昕.
我忧我思[J]
.中学生阅读(高中版),2007(9):45-47.
3
木心.
如意[J]
.学习博览,2014(5):56-56.
4
思索,理解"我";思索,认识"人"![J]
.出版参考(新阅读),2004(12):1-1.
5
席力云.
云[J]
.小学生,2013(2):67-67.
6
我思我悟[J]
.青少年科技博览,2009(1):61-61.
7
卜月琴.
我读故我思[J]
.小学生必读(高年级版),2010(1):12-13.
8
王亚宁.
源头活水滚滚来——谈高中学生作文素养的培养[J]
.阅读与鉴赏(下旬),2010(12):56-57.
9
蔡明林.
数学教学中我思我成长[J]
.当代教育,2014(4):133-134.
10
秦国芹.
“问题教学”之我思[J]
.语文学刊(基础教育版),2006,0(12):13-13.
高考
2013年 第5X期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部