豪放派 东坡情——《念奴娇赤壁怀古》的教学案例分析

在新课程改革的大背景下,我对语文课做出了一些尝试和创新。本文拟以"感受豪放"为《念奴娇赤壁怀古》研究性学习的切入点,重点品味苏轼的豪情与背景、景物、人物以及情感之间的联系,鉴赏宋词的画面美、意境美及情感美,体会一次审美旅途。