浅谈中职数学新教材使用障碍的成因

新版中职数学教材具备许多优点,而且不论是科学性还是实际操作性都比旧版教材要强很多。但是新教材在实际应用时却受到了一定的阻碍,造成这些阻碍的原因不仅包括了教师本身,同时也和学校、学生等因素有着密切的关联。通过笔者的调查后发现,新版教材的应用效果并不理想,与教材编写的预期目标甚至有点背道而驰。究其缘故,笔者认为,由于中职学生知识面狭窄和学习能力不高,使得他们惧怕学习数学,因此在日常听讲中常常"神游",无法集中注意力;