以学生为主体的完形填空讲评

新课程标准下的习题讲评课不应只是单纯的核对答案或讲解有关知识,更应该使学生掌握正确的解题思路和方法,关注学生情感态度的培养。而这些目标,通过传统的课堂教学往往很难实现。以学生为主体的课堂教学设计,在如今的教学实践中得到越来越普遍的应用,但大多还是运用在新授课的教学当中。那么,能否在习题讲评课中有效运用这一教学模式呢?笔者针对完形填空的教学设计做了一次有意义的尝试。