运用电教媒体多方位优化英语教学

兴趣是学生学习最好的动力,那么增强学习积极性就是学生发生质变的根源所在。电教媒体创设优美的教学情境,使学生乐于说,勤于想,愿意做,并能积极的参与到课堂活动中及课外组织的活动中,这样的调动和启发,让学生主动参与其中,动脑动手,主动发展。如果说兴趣是最好的老师的话,那么,竞赛就是提高成绩很好的催化剂,更加快捷及时的矫正学习当中出现的各种错误问题。