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“开学第一课”的教学设计与反思
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摘要
本文立足于常规教学,运用五大教学步骤,即:破冰之旅—温馨祝福—明确学习要求—分享学习策略—优化学习方式,对如何有效开设"开学第一课"进行了探讨。
作者
王小玉
机构地区
常州市田家炳高级中学
出处
《高考》
2013年第7期55-56,共2页
College Entrance Examination
关键词
高中学生
学习要求
学习策略
比较与分享
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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高考
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