高中生物新课标下的课程教学实践

导出

摘要《高中生物新课标》强调:"以人为本、以学生发展为本"的教学理念,指出学生是课堂教学的主体。在新课改的背景下教师转变教学观念,创新教学方式势在必行。下面,笔者根据多年高中生物课堂教学的实践经验,结合高中生物新的课程标准,从以下几个方面对高中生物新课标下的课程教学实践进行探析。一、教师转变观念,树立学生的主体意识新课改强调学生才是课堂教学的主人。

作者高筱勇

机构地区江苏省扬州市邗江区蒋王中学

出处《高考》 2013年第8期43-43,共1页 College Entrance Examination

关键词高中生物生物课堂教学生物学习课程教学实践双螺旋结构模型课程标准孟德尔杂交实验点拨知

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1谢丽建.浅谈生物教学中的导课[J].新课程（教育学术）,2010,0(12):16-16.
2刘畅书.谈谈生物学习兴趣的培养[J].才智,2010,0(18):47-47. 被引量：1
3吕鑫,崔鸿.信息技术在生物教学中应用的探究[J].基础教育研究,2009(2X):50-51. 被引量：1
4王瑗.在高中生物教学中渗透心理健康教育[J].课程教材教学研究（中教研究）,2010,0(Z6):26-27.
5王姮.生物教学中教材插图的有效利用[J].课程教材教学研究（教育研究）,2008,0(2):22-23.
6贾灵枝.如何确定高中生物课程教学目标[J].高中生学习（师者）,2014(1):114-114. 被引量：4
7何漪.活化教学方式彰显教学观念——“文图”互动教材资源的活用[J].新课程（教育学术）,2009,0(3):11-11.
8王军.形成高中学生生物科学素养之我见[J].科普童话（新课堂）,2016,0(24):24-24.
9黄晓冰.如何开展高中生物实验教学[J].考试周刊,2015,0(44):151-151.
10荆林海.“制作DNA分子双螺旋结构模型”实验的教学组织[J].生物学通报,2011,46(10):23-25. 被引量：1

高考

2013年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高中生物新课标下的课程教学实践

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史