高三物理复习课的教学策略与反思被引量：2

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摘要教学过程中教师为高三物理复习课辛勤劳累,有时候得不到应有的收效,课堂效率低下,原因何在?笔者觉得主要在以下几个方面:一、在涉及"基本知识"的复习课中,往往都是通过归纳成条文或画图表概括的手段来罗列知识,梳理知识方法。这种做法,表现为老师津津乐道,学生感到枯燥乏味,漫不又经心,没精打彩,无法激发学生的兴趣。但一旦老师提出一些创设性的问题,则学生精神振奋,精力集中地思考问题,

作者冯小明

机构地区江苏省启东市东南中学

出处《高考》 2013年第11X期25-25,共1页 College Entrance Examination

关键词复习课没精打彩教学策略问题解决知识方法整体法教学过程实验器材复习教学反馈教学信息

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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