细说物理公式之正比反比

导出

摘要中学物理公式特别多,不同的公式表达含义不同,即使是同一公式的不同表达形式含义也不同。那么,一个物理公式呈现出来后究竟能否说与分子成正比,与分母成反比呢?这就需要对物理公式作分析并进行归类总结。一、比值定义式比值定义式,就是用两个物理量的比来定义一个新的物理量,其基本形式就是A=B/C或A=B/CD。这种定义式的特点是:

作者何军

机构地区江苏省扬中高级中学

出处《高考》 2013年第11X期89-89,共1页 College Entrance Examination

关键词物理公式合外力定义式成反比电阻定律中心天体牛顿定律自感电动势弹性势能电场强度

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈海,陈丽珊.速解一类高考题[J].中学教学参考,2009(35):99-99.
2冯兰.有效导入:让课堂赢在“起跑线”上[J].才智,2013(21):139-139. 被引量：1
3拾景忠.对自感现象演示实验的分析与改进[J].物理实验,2002,22(10):30-30. 被引量：2
4李东升.“自感”教学中应注意的几个问题[J].中学物理教学参考,2002,31(10):9-10.
5柳书波.趣味数学[J].小学生必读（低年级版）,2007,0(10):15-15.
6沈剑良.这样解反比例应用题是否更好?——从学生质疑反比例解应用题谈起[J].小学教学参考（数学版）,2006(7):81-82.
7李子涵,王李霞.摘西瓜[J].数学小灵通（启智版）（低年级）,2009(7).
8吴洪珺.目标：压力，正比？反比？[J].高校招生（高考升学版）,2005(4):42-42.
9刘鑫.简约平实,别有洞天——一道2014年江西中考题评析[J].中学数学研究,2015(5):34-36.
10李庆社.强化图像巧妙解题[J].初中生学习（中）,2009(1):34-36.

高考

2013年第11X期

浏览历史

内容加载中请稍等...

细说物理公式之正比反比

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史