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高中政治学生认知学习能力培养途径
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摘要
分析高中政治课进行学生的认知能力培养的价值,再重点从提升学生的认知学习之水平,增强学生的认知学习之体验能力,培养学生的认知控制能力,及教学制度探索这四个方向探讨认知学习能力的培养,同时具体探索高中政治科目培养学生认知学习能力的途径。
作者
曾祥
机构地区
江西省定南中学
出处
《高考》
2013年第11X期97-97,共1页
College Entrance Examination
关键词
高中政治
认知学习能力
能力培养
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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