在初中英语写作教学中实施“递进式教学”的实践研究

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摘要一、引言从近年英语中考题目中我们会发现在考题中写作分数越来越多,这是现代社会对英语语言运用的能力要求。但是写作却是学生学习的难点,而且学生在写作上很难看到自己能力的快速提升。对于教师而言,有的教师的写作辅导就是"一分钟"的辅导,即布置作文题目,围绕几个问题回答,便认为可以构成一篇文章,这对学生并没有实质性的辅导。那么教师该如何有目的、有计划地进行写作教学?

作者忻静

机构地区上海市沙田学校

出处《高考》 2014年第1X期11-11,共1页 College Entrance Examination

关键词英语语言运用递进式写作训练书面表达阅读训练教材编排知识训练写作课连接词填写表格

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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