用磨课引领教师成长被引量：1

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摘要我校地处城郊结合部,共有教学班54个,专任教师200人,是一所七十多年历史的老校。由于学校发展快,青年教师多,水平差异大,学校迫切需要新的提升,为此必须加快教师专业发展。我校关注日常的教研方式──磨课,以反思性实践的思路和理念,对这一传统的校本教研方式进行系统的剖析和重构,使磨课成为提升我校教师专业素质的载体。磨课从关注教师的课堂操作开始,研究自身,研究学生,研究课堂,

作者杨仁元

机构地区江苏省常州市新桥中学

出处《高考》 2014年第4X期77-78,共2页 College Entrance Examination

关键词教师专业素质教研方式课堂操作反思性实践专任教师青年教师行动研究同伴互助授课者专家型

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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