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智障学生语文学习能力的培养途径探析
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摘要
智障学生的语文教学工作任重而道远。在培养智障学生语文学习能力要从学生的基本需求出发,找出合理有效的教学培养方式。本文从吸引智障学生语文学习兴趣、训练智障学生的对话能力、语文教学与生活结合起来等方面分析了智障学生语文学习能力的培养途径。
作者
杨秀英
机构地区
舒兰市特殊教育学校
出处
《高考》
2014年第4X期116-116,共1页
College Entrance Examination
关键词
智障学生
语文学习能力
培养
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
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