摘要
众所周知,词汇就如建造大楼的砖石一样是高中英语学习的基石和根本。然而英语词汇的学习却一直都是令学生非常挠头和困惑的事情,他们更多的是一种矛盾的心理。一方面学生知晓词汇学习的重大意义,另一方面却不知道如何着手进行有效的词汇学习。这种焦虑的心理会随着词汇学习的进一步深入而越加严重甚至让很多学生在词汇学习面前望而止步,甘愿放弃。究其原因有两点:一是学生在词汇学习方面的不得法,二是教师也肩负一定的责任,即在词汇教授方面也研究的不够深入和细致。本文旨在分析词汇学习重要性的基础之上从多个视角浅谈高中英语教师和学生应如何各自分工和共同合作来完成英语词汇学习效率提高的最终目标。
出处
《高考》
2014年第5X期63-64,129,共3页
College Entrance Examination