生本理念下计算教学模式初探

计算能力的高低决定着学生成绩的优劣,在小学阶段,计算占有较高的比例并具有重大的意义。然而,在当下的课堂中,如何以生为本,提高计算教学实效,笔者结合多年的教学经验,立足于课堂,尝试从"创情境、激兴趣----懂算理、明算法---巧训练,形技能--"这一教学模式入手,提高学生的计算能力。