高中学生物理解题能力提升的有效策略探讨

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摘要作为高中物理教师,经常听到学生这样说:"物理课我听听都能听懂,可一做题目却困难重重。"还有的学生说"物理题目我平时做过的数量不少,但一碰到新题,却又不知所措。"其实,学生听懂物理知识与学会物理知识之间存在着很大的差距;解题训练单靠量的积累并不必然地导致质的提高。笔者结合自己多年的亲身实践,现就如何提高学生的物理解题能力提出自己的看法,希望能对各位老师有所帮助。一。

作者施明

机构地区江西省宜春市第三中学

出处《高考》 2014年第5X期119-119,共1页 College Entrance Examination

关键词物理课中学生物高中物理解题能力能力提升记忆方法物理学科几何画板问题解决物理学习

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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