反思新课改历程 做实高效课堂

我省高中历史新课改已有将近十年时间,也出了不少成果,但也遇到了一些困惑甚至出现一些误区,最大的问题就是违背了"实"这个字,认真反思新课改的历程,总结经验和教训,用新课改的精神去解决困惑,纠正误区,将新课改向纵深推进。