摘要
在数字化时代快速发展、教育理念不断更新、素质教育全面实施的当下,学校教育始终坚持着这样一个真谛:真正的教育,真正的管理应该是人的自我管理。好习惯自主养成教育,不仅发掘人的个体潜能,提升人的生命价值。更能促进学生全面、充分、有个性、可持续地发展。因此,我们把对学生的养成教育作为育人的主要内容,把"减负增效"作为必要手段。开辟多种渠道,努力探索,大胆实践,使养成教育抓得准、落得实。即促进了学生良好习惯的形成。
出处
《高考》
2014年第8期65-65,共1页
College Entrance Examination