提高高中历史课堂教学的高效性的实践探索与反思

如今,素质教育在全国范围内被大力提倡,新课程改革进程也在不断深入。历史作为一门承前启后的人文学科,具有一定的特殊性,如何提高高中历史课堂教学的高效性,成为摆在教育工作者面前的重要问题。本文总结了当前高中历史课堂教学过程中出现的主要问题,并结合实践经验提出了提高历史课堂教学高效性的建议。