期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论如何构建高中物理探究式课堂
原文传递
导出
摘要
探究式教学在近现代素质教育中占有重要的位置,我国中小学科学教育不断进步,素质教育受到整个社会重视,作为一种新型的课堂教学方式,它的发展和完善不仅促进了中小学课堂教育的成果,还能使学生从小就养成自主学习等各种优秀的学习习惯。本文旨在讲述构件高中物理探究式课堂的基本条件和因素,为更好地实现高中物理探究式课堂做准备。
作者
张文科
机构地区
内蒙古包头市一机一中
出处
《高考》
2014年第10X期27-27,共1页
College Entrance Examination
关键词
高中物理
探究式课堂
构建
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
3
共引文献
19
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
朱俏燕.
新课程标准下中学物理的探究性教学[J]
.文教资料,2005(21):140-141.
被引量:6
2
陈宗造.
高中物理探究式课堂教学原则[J]
.物理教学探讨(中学教学教研版),2005,23(7):31-33.
被引量:4
3
杜德栎.
教学激励与新课程[J]
.教育探索,2005(2):23-24.
被引量:12
二级参考文献
1
1
孙袁华.
“研究性学习”课程与教师教学策略探析[J]
.教育理论与实践,2002,22(6):58-62.
被引量:19
共引文献
19
1
邹建平.
物理探究式教学的思考[J]
.镇江高专学报,2006,19(4):119-120.
被引量:2
2
冯晓江.
新课程要求下的教学激励策略[J]
.教育探索,2007(2):30-31.
被引量:4
3
王月丹,白惠卿,朱蕴兰,张秀春.
以竞赛激励促进医学免疫学双语教学的开展[J]
.中国高等医学教育,2007(3):77-77.
被引量:5
4
黎东波.
简论高中物理探究式教学模式及其应用[J]
.内江科技,2007,28(10):163-163.
被引量:3
5
张义生,洪书生.
有效教学的激励策略[J]
.读与写(教育教学刊),2008,5(3):59-60.
被引量:6
6
龚勇.
论探究式教学法在高中物理教学的应用[J]
.思茅师范高等专科学校学报,2009,25(3):133-134.
被引量:6
7
罗旭华.
激励教育在成人教育课堂中的应用与思考[J]
.成人教育,2009,29(11):39-40.
被引量:1
8
阮红波.
中学英语课堂教学中如何运用激励机制的探讨——一项基于桂西北中学英语教学现状的调查研究[J]
.读与写(教育教学刊),2010,7(9):26-27.
被引量:4
9
徐佳峰,张军朋.
初中力学实验资源馆的设计与实现[J]
.中学物理教学参考,2011(6):55-58.
10
丁维敏.
浅谈“沉默生”的转化教育[J]
.卫生职业教育,2011,29(14):33-34.
1
田贻川.
新课程理念下小学数学生态课堂的构建策略研究[J]
.新课程(小学),2015,0(6):99-99.
被引量:3
2
潘忠群,盛志军.
关注数学课堂教学的四个要素[J]
.数学教学,2008(9):12-15.
被引量:3
3
倪莉娅.
回归自然,上好常态下的音乐课[J]
.教育科研论坛,2010(11):62-63.
4
王嘉莉.
幼儿园家长工作之探析[J]
.教育观察,2014,3(35):11-12.
5
杜丹妮.
浅论大学英语口语教学存在的问题及解决方法[J]
.科教文汇,2011(28):122-122.
被引量:2
6
刘文兰.
新课改下提高小学数学课堂教学效果之我见[J]
.读写算(教育导刊),2015(24):85-85.
7
林文展.
新课程下初中数学概念教学的有效方法[J]
.考试周刊,2011(51):79-80.
被引量:1
8
王婧琳.
浅谈对语文写作教学的设想[J]
.吉林省教育学院学报(下旬),2014,30(3):128-129.
9
陈维宝.
互动教学在高中英语课堂中的意义[J]
.校园英语,2014,0(33):175-175.
被引量:2
10
张光茫.
大师的秋天[J]
.做人与处世,2012(24):62-62.
高考
2014年 第10X期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部