期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
主题探究模式在高中信息技术教学中的应用
原文传递
导出
摘要
主题探究模式能够很好的在高中信息技术课程的教学中发挥其功效。透过对于各个主题的学习与探究不仅能够深化大家对于相关知识要点的掌握程度,这个过程也能够让学生们很好的展开对于所学知识的有效实践。本文对此进行了分析研究。
作者
徐莉莉
机构地区
江苏省盐城市大冈中学
出处
《高考》
2014年第11X期56-56,共1页
College Entrance Examination
关键词
主题探究模式
高中
信息技术
应用
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
4
共引文献
17
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
韩月红.高中信息技术教学方法的思考[J].现代阅读(教育版).2012(16)
2
王天国.
对高中信息技术课堂教学的几点思考[J]
.科学咨询(中旬),2012(7):11-11.
被引量:6
3
赵代娜.现阶段高中信息技术课的教学现状以及对策研究[J]现代阅读(教育版),2011(01).
4
吕小利.
高中信息技术与学科课程的整合[J]
.中国教育技术装备,2011(1):180-180.
被引量:14
共引文献
17
1
汤海飘.
高中信息技术课程教学的优化对策析解[J]
.高考,2022(27):96-98.
2
陈樑.
浅谈高中信息技术教学中的实用性创新[J]
.读与写(教育教学刊),2014,11(7):181-183.
被引量:1
3
郭志刚.
高中信息技术教学如何培养学生信息素养[J]
.电脑知识与技术,2014,0(12):8247-8247.
被引量:18
4
陈樑.
简论如何消除高中信息技术教学的学科孤立性[J]
.教育界(教师培训),2015,0(1):187-189.
5
刘青.
普通高中信息技术新课程改革与实践探究[J]
.时代教育,2015,0(6):156-156.
被引量:1
6
姚玉婷.
改革教学模式 提高教学效率——新课改下高中信息技术教学模式初探[J]
.中国教育技术装备,2015(7):109-110.
被引量:9
7
徐传堂.
高中信息技术课“转化”方法的运用[J]
.中学课程资源,2015,0(11):36-37.
8
崔玮玮.
整合其他学科,提升信息技术教学实用性[J]
.文理导航,2018,0(3):72-72.
9
李明阳.
如何提高高中生计算机学习能力[J]
.电脑迷,2017(1):87-88.
被引量:4
10
曹红英.
高中信息技术有效教学方法探讨[J]
.考试周刊,2020,0(32):97-98.
被引量:1
1
江榕春.
信息技术课主题探究模式的研究和运用[J]
.江苏教育研究,2001(11):61-62.
2
廖远程.
主题探究模式在初中信息技术教学中的实践应用[J]
.吉林教育(综合),2015,0(31):32-32.
3
吕铁君,孙爱蓉.
运用主题探究模式 品味浓浓爱国情怀——义务教育课程标准实验教科书小学语文(人教版)六年级上册第二单元教学建议[J]
.山东教育(小学刊),2010(7):61-63.
4
陶以连.
主题探究模式在初中信息技术教学中的应用[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2014(5):63-64.
被引量:1
5
蒋淑月.
初中信息技术教学中主题探究模式探析[J]
.高中生学习(师者),2014(6):126-126.
被引量:1
6
刘训广.
主题探究模式在初中信息技术教学中的实践应用[J]
.计算机光盘软件与应用,2015,18(3):253-253.
被引量:3
7
徐宏伟.
探究主题探究模式在初中信息技术教学中的应用[J]
.文理导航,2014(20):81-81.
被引量:2
8
尹秀丽.
主题探究模式对初中思想品德教学的作用小议[J]
.未来英才,2016,0(4):60-60.
9
肖子振.
主题探究模式在初中信息技术教学中的应用[J]
.课程教育研究,2014(8):136-137.
被引量:1
10
吴文齐.
简析主题探究模式对初中思想品德教学的作用及实施对策[J]
.学周刊(下旬),2014(12):74-74.
高考
2014年 第11X期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部