高中历史课堂教学评价要以课程标准为导向

高中历史教学评价具有反馈、调控教学并促进学生全面发展的重要功能。高中历史教学中,若要真正发挥评价的导向与监督作用,教师需要以课程标准为导向,不断优化课堂教学评价,强化师生交流,促进课堂教学改革,促进教师专业发展。本文对此进行了分析研究。