借助数学微课提升学生质疑能力

随着数字技术的进一步发展,人类的传播活动进入了微时代,在此基础上发展的微课,将成为一种新型的教学模式和学习方式,更可以成为让学生自主学习,进行探究性学习的平台。微课不仅可以培养学生反思的习惯,而且在很大程度上又提高了学生的质疑能力。