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高中英语词汇自主学习策略研究
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摘要
词汇自主学习模式是提升学生词汇掌握能力和运用能力的有效方式,真正彰显学生在教学中的主体地位,培养学生形成良好的学习习惯。本文就高中英语词汇自主学习策略进行研究和分析,以期能够更好的帮助学生学习词汇并灵活运用词汇进行英语语言表达。
作者
魏新新
机构地区
江苏省洪泽县第二中学
出处
《高考》
2014年第12X期122-122,共1页
College Entrance Examination
关键词
高中英语
词汇教学
自主学习
英语思维
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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