孝文化在高中历史教育中的渗透

高中是学生价值观形成的关键时期,而当今在高中阶段出现的援交、自杀、不尊重师长等现象与我们只注重高考,而忽视了对孩子进行做人教育这一现象正相关。那么作为一个历史教师,怎样从立足历史课堂,渗透德育特别是孝文化教育,发挥历史课堂的美育价值,具有重要的现实意义。一、'孝'文化的考点渗透。1.商代的'孝'。'孝'在甲骨文中原义为'奉先思孝'。'孝'的古文字形与'善事父母'之义吻合,孝就是子女对父母的一种善行和美德。