信息技术背景下,研究性学习的组织及实施

对于研究性这样的一种新型学习方式,教师应该作为哪种角色出现?教师应该采用什么样的方式去培养学生的创新精神和实践能力?学生应该采取什么样的态度解放自己的思维?如何来适应研究性学习?这些都是值得施教者需要深思和探讨的问题。本文是作者在本校信息技术课堂上实施研究性学习指导的基础上,对研究性学习的组织形式及实施进行探索的一些体会。