期刊文献+

小组合作学习模式在高中数学教学中的探究 被引量:1

原文传递
导出
摘要 从当前我国高中数学教育发展的现状来看,如何保持教育质量的提升、保持人才培养质量的提升,是高中数学教育发展面临的一个大挑战。这一挑战关乎到国家高中数学教育整体质量的提升。本文从小组合作学习模式的在高中数学教学发展中的作用和意义出发,深入考察了当前高中数学教学体系中存在的核心问题,针对存在的问题从高中数学教学体系的顶层设计、指标设计、考核组织、信息系统构建等方面提出了构建策略。
作者 刘微微
出处 《高考》 2015年第2X期42-42,共1页 College Entrance Examination
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献17

  • 1盛群力.合作学习:一种新的教学策略[J].上海教育科研,1991(1):34-37. 被引量:27
  • 2George M. Jacobs ,Michael A. Powel; Loh Wan Lnn.合作学习的教师指南.杨宁,卢杨译.北京:中国轻工业出版社,2005.
  • 3[美]加里 D·鲍里奇.有效教学方法(第四版).易东平译.南京:江苏教育科学出版社,2002.
  • 4韩立福.新课程有效课堂教学行动策略.北京:首都师范大学出版社.2006.
  • 5[3]马克思恩格斯全集.第1卷[M].北京:人民出版社,1956.629-252.
  • 6BAER J.Grouping and achievement in cooperative learning [J] .College Teaching, 2003,51 (4) : 169-175.
  • 7VEENMAN S, KENTER B, POST K.Cooperative learning in Dutch primary classrooms [J].Educational Studies, 2000, 26 (3) :281-302.
  • 8GUPTA M L. Enhancing student performance through cooperative learning in physical sciences [J].Assessment and Evaluation in Higher Education, 2004, 29 (1) : 63-73.
  • 9SLAVIN R E. Cooperative learning in middle and secondary schools [J]. Clearing House, 1996, 69 (4) : 200-204.
  • 10MESCH D, LEW M,JOHNSON D W, etal. Isolated teenagers,cooperative learning, and the training of social skills [J]. The Journal of Psychology, 1986, 120(4) : 323-334.

共引文献141

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部