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浅析生态化高中物理课堂教学策略的发展途径
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摘要
新课改要求教学与生活相结合,确实当前物理知识的应用已涉及到人们的生活,尤其在生态方面的各个领域。因此,在高中物理课堂教学中应该让生态走进课堂,把课堂教学延伸到学生的生态中去,进而把物理课堂和生态两者有机结合起来。本文主要在新课程背景下,利用生态理论,阐述构建和谐物理生态课堂的教学策略。
作者
徐冬
机构地区
江苏吴江高级中学
出处
《高考》
2015年第3X期29-30,共2页
College Entrance Examination
关键词
生态课堂
高中物理
构建策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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