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高中数学课堂有效提问探究
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摘要
课堂提问作为一种提供学生综合素质的课堂教学方法,在高中数学课堂教学中可发挥重要的作用。许多教师由于提问表述不精确、学生思考问题的时间不足导致课堂提问的效率不高;本文根据课堂提问存在的问题,提出高中课堂有效提问的方法。
作者
王英
机构地区
西藏山南地区第二高级中学
出处
《高考》
2015年第4X期60-60,共1页
College Entrance Examination
关键词
高中数学
课堂提问
有效性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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