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小组合作学习中的误区及其对策
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摘要
随着社会经济的发展和科学技术的进步,国家为了更好的适应社会的发展,我们在针对传统教育课程的改革上进行了探索和尝试,本文就高中政治课堂,小组合作学习理论研究和教学实践中有益的尝试、出现的误区及相应的对策进行了探索及分析。
作者
扎西措姆
机构地区
西藏林芝地区第二高级中学
出处
《高考》
2015年第4X期67-67,共1页
College Entrance Examination
基金
林芝地区基础教育内涵发展行动研究课题课题批准号2014015,课题名称小组合作学习的研究
关键词
小组合作学习
误区
措施
思考
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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