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浅谈对高中政治课研究性学习的思考与认识
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摘要
研究性学习是为实现新课程改革提出的'五育'并举教育目标的一种新型学习方式,在高中思想政治课堂教学中,如何有效的开展研究性学习,提高教学实效,具有研究和实践意义。本文仅对高中政治课开展研究性学习的必要性和策略谈谈自己的思考与认识。
作者
林红
机构地区
华中师范大学
出处
《高考》
2015年第5X期48-48,共1页
College Entrance Examination
关键词
高中政治课
研究性学习
认识
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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