理论联系实际,拓展思维空间——数学教学拓展有感

课堂拓展是一种基于书本内容进行延伸的教学方法,它的初衷是有效的调动学生的学习积极性和主动性,加强师生间的互动,活跃课堂氛围,并丰富教学内容,提升课堂效率。因此,近年来课堂拓展成为不少教育工作者研究和实践的对象。然而,虽然课堂拓展开展运用的较为普遍,但有不少相关尝试却收效甚微,在一定程度上浪费了教学资源,本文就如何更加有效的开展课堂拓展教学进行讨论。