谈高中化学教学中“学案”的设计与应用

学生在学习上不能只是被动地接受应该转为主动参与,他们应该在积极的思考中,在不同见解的碰撞中,发展自己的思维能力。'学案'就是要使学生在教师的精心组织下,敢于质疑,自己推理归纳,去做探究性实验和学习。'学案'教学是引导学生积极思考,主动探索,自觉实践,营造创新的教学氛围的有效途径。