开放网络背景下发挥教师主导作用策略初探

21世纪,随着信息技术在社会各领域的广泛使用,基于网络环境下的教育已悄然而至并逐渐显示出其独特的优势。学生在开放网络条件下学习,个性得到更充分的发挥,主体地位也得到进一步的强化。但同时不可忽略,学生的主体作用必须在教师的主导作用下予以发挥,才能取得更好的效果。本文着力探讨的正是教师如何从新课改所倡导的三维目标入手,有效发挥其主导作用,从而提升网络教学实效性的问题。