中学英语课堂沉默和教师提问的关系探究

传统的中学英语课堂上,教师和学生都注重书面语而忽视口语,久而久之学生说英语的欲望逐渐变得越来越低,学生在英语课堂上的沉默现象也越来越明显,长此以往,这种沉默不仅对学生的英语听说技能产生负面影响,而且也深深地打击英语教师的教学热情。笔者认为,中学英语的课堂沉默和教师提问方式有着直接关系,本文将对两者的关系进行探究,并对英语教师的提问方式提出一些可行性的建议。