高中数学教学中分层次教学方法探究

高中生在生理和心理发展方面存在一定的差异,对于数学的兴趣和爱好差异也是客观存在的。如果学校在高中数学教学中采用一刀切的教学方法,会阻碍学生的个性发展和数学教学的现代化改革。'分层次教学'方法是一种新颖的教学方法,有利于学校因材施教,这符合学生的个性发展需求,提高了学生的综合素质。本文主要研究了分层次教学方法的实践成果和作用,揭示分层次教学法的内涵。