过程性测验对大学英语学习影响的定量研究

论文通过定量研究的方法探究了过程考核中平时测验对于学生大学英语学习的影响问题。研究发现:学生的自主学习能力较差,但普遍赞成进行平时测验以督促自己的英语学习;平时测验能够在一定程度上促进学生的学习自主性;同时平时测验这种形式更受女生的青睐而男生则不太喜欢以平时测试的方式来考查与督促他们。