摘要
语文是高考的重点学科,在学生的高考成绩中占据重要比例。如何对高考语文考查内容进行科学分析,从而帮助学生真正理解语文的应用考查宗旨,并提高其语文高考考查成绩,是目前高三语文教研组的重要研究论题。近年来,在文学作品的阅读分析部分新增'探究题'题型,旨在考查学生对文章的理解与领悟能力。但在教学实践中可知,学生在该题型部分所得分数普遍较低,且呈不稳定的发展趋势。对此,本文以文学作品探究题题型分析为出发点,对高考复习时期的答题策略进行探究,以期为高考语文复习教学发展提供参考依据。
出处
《高考》
2015年第9X期224-225,共2页
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