高中数学教学中学困生的转化对策探究

高中数学是一门抽象性的学科,许多学生在进入高中以后对数学的学习感到越来越吃力,导致成绩慢慢下降,变成所谓的'学困生'。那么造成学困生的原因是什么,又该如何让学困生提升学习成绩,成了数学老师应该思考的一个问题。本文结合实际,分析高中数学教学中学困生形成的原因及应对策略。