简议小学教育“软暴力”现象的伦理思考

由于小学生自觉能力较差,为了规范小学生言行,'软暴力'则成为小学教育中最常见惩戒手段。但'软暴力'并非规范小学生言行的唯一手段,其成效也并不明显。所以,新课标有针对性地提出'以人为本'的教育伦理观,通过寻求人的价值回归,敬畏规律,爱岗敬业来遏制小学教育所存在的'软暴力现象',这不仅是规范小学生行为的有效措施,对于促进小学生身心健康发展也起到了积极的促进作用。