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以“细胞增殖”为例谈高中生物课堂中“教室”向“学室”的转变被引量：1

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摘要从学生在教师引导下主动'学',教师在精心准备下'教'角度建构教师为主导学生自主学习的课程模式。改变传统高中生物课堂'教室'为主的教学模式,将其转变为'学室',从而提高高中生物课堂水平。

作者杨小强

机构地区福建省三明市宁化县宁化一中

出处《高考》 2015年第10X期177-178,共2页 College Entrance Examination

关键词高中生物课堂学习引导

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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相关文献

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