构建教育的生态体系

'生态',本是个自然领域的概念,这里我们引用到教育的精神领域之中,是鉴于教育工作的某种失衡。所谓教育生态,我们理解为在教育——学习关系中的活动状态,也就是让学生的学习需求、学习机制、学习兴趣、学习品质等在内的学习素养得到满足、发展和提升,学生向真、向善、向美的天性得到充分发扬而与主流社会所反映的意志一致,以良好的精神面貌、人格魅力和对真善美高度敏感的方式呈现道德本性或道德感的教育体系。