个性化阅读让语文课堂更精彩

随着语文课程改革的逐渐深入,教师们愈发认识到语文教学,尤其是阅读教学,不仅需要教师们的知识讲解和技巧传授,更需要学生个人结合自身的语言素养和学习经验,逐步体会文章的语意、技巧与情感,以彰显阅读教学的'人文化'与'多元化'。本文从高中阅读教学的现状出发,分析了教学中存在的弊端,并探讨了开展个性化阅读的一些教学策略。