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高一新生英语学习困境成因分析及应对策略

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摘要 高一年级是高中学习的起点,这一关键点蕴含着再次崛起的契机,也隐藏着陷入学习困境,一蹶不振的危险。因此,分析造成高一学生学习困境的成因,并探寻相应的应对策略,将有助于更多的学生在未来高考中取得理想的成绩。
作者 罗晶晶
出处 《高考》 2015年第10X期244-244,共1页 College Entrance Examination
基金 甘肃省教育科学“十二五”规划2014年度教育科研课题“农村高中新《英语》教材创新使用的实践探究”项目[LN-159]论文
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