课堂提问在高中物理教学中的应用分析

课堂提问不仅仅是教师与学生们之间良好互动的一个有效途径,它更是教师对学生们知识学习掌握状况的了解。课堂提问在小学初中极为常见,学生们回答问题的积极性也很高,在高中之后因为所学内容增加等原因,课堂提问逐渐降低,在物理等理科的教学过程中提问的频率并不高。本篇文章针对加强高中物理教学中课堂提问的应用进行分析。