创设情境对高中数学教学的积极影响

随着社会经济的快速发展,社会对高素质人才在质和量方面的需求也在急剧提升,作为人才培养重要基地的各级各类学校,尤其是奠定学生发展基础的中学阶段,其在保障学生未来健康发展的过程中发挥关键作用。数学学科是一门兼具理论性及实践性的基础工具性学科,高中数学学科课堂教学效果,及学生的学习效果的高低,将直接影响学生后续的学习及未来的发展,因此加大对高中数学课堂教学的相关研究,有着积极意义。本文将就创设情境对高中数学教学的积极影响,进行详细的探讨。