高中数学探究式教学模式的分析与实践

在不断发展进步的今天,就高中数学而言,教育改革已经从课程改革、考试改革、教材改革到现如今的教学模式的改革。探究式教学作为一种新型的教学模式,已经被广大的教师接受和运用。探究式教学是一种积极的教学方式,其一般的步骤是提出问题、建立假设、设计解决方案、进行实验、收集资料、检验假设、进行交流。这种教学模式有效地激发了学生的学习主动性,给予了学生一定的自由,让学生自我发现、自我研究、自我学习。高中生已经具备了一定了自学能力、掌握了一定的基础知识,其思维能力和理解能力也已经解决成人,这为发展高中数学探究式教学提供了有利的条件。本文旨在对如何提高探究式教学的优势进行研究,以促进学生的全面发展。