中职数学课程改革初探

中职学校学生数学基础普遍比较薄弱,教材与专业知识结合较少,学生学习积极性不高,依据教学过程中出现的这些问题,结合新课改的理念,以就业为导向,以能力为本位,以"听懂、学会、必需、够用"为原则,落实数学教学内容的调整优化,进而对数学课程改革进行研究与探讨。