简析“学讲课堂”教学模式中高中政治课的预设与生成

"学讲课堂"教学模式是近年来为了加强师生交流,增强学生学习主体地位逐渐提出并发展起来的教学模式。在"学讲课堂"教学模式下,学生不仅要"学进去"还要能够"讲出来",既增进了学生对课程的理解,也加强了学生的语言表达等诸多综合性能力的训练,形成良性的课堂互动。高中政治课程的学习较初中有了很大的变化,如果说小学政治课程更倾向于品德的启蒙,初中则是深层次的品德教育,而到了高中,则真正上升到了政治教育,既涉及到国家的政治制度、经济状况,还会涉及到哲学的部分,在学习的过程中稍有不注意,学生就会跟不上教学进度的发展,高中政治更侧重于思维的发展,因此在学习过程中,教师要能够进行条理清晰的讲授给学生,还要让学生思路清晰的接受,"学讲课堂"教学模式恰恰能满足高中政治教学的需求。