运用历史课堂教学模式积极渗透社会主义核心价值观的研究

在我党十八大召开以来,社会主义核心价值观理论也有了快速发展,通过多种多样的方式渗透到我们的生活学习当中。从学生的角度来看,历史课堂是学习历史知识、体会历史文化、提升历史素养的园地,也是实现社会主义核心价值观学习的重要阵地。历史课的任课教师需要结合学科特点,把握时代气息,对历史课渗透社会主义核心价值观的重要意义产生科学认识。笔者结合教学实践,通过分析历史课堂开展社会主义核心价值观教育的重要价值,针对性提出生活化、情景化和实践化三点策略。